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【师德师风标兵】 刘星:用心耕耘站稳讲台 情系学生助力成长
时间:2021-11-01 责任编辑:walker审核人:walker 浏览次数:

师德师风先进个人材料

用心耕耘站稳讲台 情系学生助力成长

——刘星

“老母亲,我已经到学校了,你放心吧。”收到学生返校的微信,一颗悬着的心才放下。这是刘星当老师的第四年,也是她当班主任的第四年。“老母亲”这个称呼是她当时的戏称,没成想,叫着叫着,班上的学生就叫开了。

教师是人类灵魂的工程师,是阳光下最崇高的职业。2017年,她怀揣着对教师工作的热爱,加入了恩施职业技术学院的大家庭。在这四年里,她得到了领导和同事的支持,同时也把她得到的关心和关爱传递给学生,用心耕耘站稳讲台,用耐心助力学生成长,用诚心奉献教育事业。

一、启发式教育,做学生成长的设计师

刘星是会计班的班主任。最开始接触这群孩子,是在2017年秋季学期,那时候他们因为诸多因素来进行技能学习。彼时,社会上对职业院校并没有充分认识,因此孩子们也抱着得过且过的心态,没有明确的学习目标和梦想。

从第一次进班开始,她经常在学生面前讲优秀毕业生的故事,用榜样的力量激励学生;也会在班会课、团日活动之后,给他们讲解一些适合他们选择的未来。专升本考试、资格证考试、入职考试、入伍、创业、就业等,不同的选择,不同的准备方式,罗列出来。随后,她利用晚自习时间到班,与他们一一谈心,找到他们的优势、劣势,启发他们找到属于自己的路。奋斗的路明晰了,又开始认真鞭策他们,让他们认真执行。

今年秋季学期,是她们互相陪伴的第五年,学生每个人对未来的规划已经非常清晰,眼神变得清澈、越来越有斗志,在校的表现也变得越来越好。如今,这个班已经获得了军训的标兵连、五四红旗团支部、优秀班集体、运动会体育风尚奖等大大小小荣誉十多个。

二、探究式陪伴,做学生成长的贴心人

身为新手班主任,其实不知道如何陪伴这群孩子。在向很多老教师咨询之后,刘星跟自己的定位是“老母亲”——爱碎碎念,不厌其烦的强调事情而略显唠叨。她努力将班集体营造成一个温暖和谐的家庭,可能有时候成员会嫌“老母亲”啰嗦,但没人会怀疑她对大家的爱。

“降温了,多穿点衣服再去上课。”“下雨了,记得打伞,不能淋雨怕感冒了。”“天热了,千万别下河游泳!”“回到家,记得跟我发信息”“没考好,不要紧,但一定要继续努力。”……事无巨细,一一叮嘱。

专业属性使然,班级学生绝大多数都是女生,她们心思比男生更加敏感和细腻。刘星努力做到“兼爱”,班上的全部孩子,一视同仁。成绩好的,成绩差的,没有区分,爱得公正。她会适时的鼓励大家,让他们建立自信,也培养他们的责任感。慢慢的,班委会成为了“哥哥姐姐”,可以独当一面,照顾“弟弟妹妹”。而“弟弟妹妹”也越来越独立,管好自己不麻烦“哥哥姐姐”还有“老母亲”。

2019年,他们去集中实习6个月。由于其他的工作安排,刘星在实习地只待了一个多月,学生由其他老师帮忙照看。可这个班没有一个学生当逃兵,全部坚持下来。

三、互动式教学,做学生成长的引路者

作为公共课部教师,刘星努力提高自己的教学质量,尽可能多的完成教学任务。教学过程中,除了上课,不忘德育,为学生引路。课前五分钟,她会精心准备,做好“故事大家讲”,循序渐进,由老师讲转变为学生讲。

前四周,由她根据近期热点事件、热点新闻、学生的困惑,进行讲述,并表达她的观点,教学生如何思考,引导学生的思想。后面的课,由学生们阐述观点,她进行总结。

课堂上,为了增加学习的趣味性,加入“翻转课堂”元素,加大学生的参与程度,变教师为主体为师生双主体。课间和课后,与学生交心谈心,给他们一些学生和生活上的指导。鉴于此,学生对他评价一直很好。

刘星教的好几个班都已经毕业了。很多学生在生活和工作中遇到了困惑,仍然会咨询一下她的意见。

“刘老师,谢谢你,和你聊过之后,我心里好多了。”

“刘老师,专升本考试我考上了,你放心吧!”

“刘老师,等我回恩施了,来看你。”

每次收到学生发来的类似短信,心里总是满满的成就感。

“师者,传道受业解惑也。”刘星说,“我知道,我与前辈的差距还很大,但我会努力追赶,站好讲台、站稳讲台、享受讲台。”

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