近日，國家标準化管理委員會下達第八批108項社會管理和公共服務綜合标準化試點項目，全國共有包括清華大學在内的四所學校入圍，我院雙元制職業教育标準化試點項目成功獲批立項。
校企“雙元”育人是職業教育培養高素質技術技能人才的“法寶”。2019年《國務院關于印發國家職業教育改革實施方案的通知》明确提出，将标準化建設作為統領職業教育發展的突破口。我院順勢而為，依托當地豐厚的德企土壤，高質量推進雙元制職業教育标準化建設。近年來，學院根據GB/T 24421系列标準要求，建立了由服務通用基礎标準體系、服務保障标準體系、服務提供标準體系組成的雙元制職業教育标準體系，提煉總結學院近十年探索創新的“雙元制”人才培養經驗，建立了全國首個由地方标準、團體标準和企業（學校）标準構成的“雙元制職業教育标準體系”，有效解決了校企協同育人過程中“術語不統一”、“内容缺标準”、“運行無規範”和“合作缺規則”等難題。
雙元制職業教育标準體系共104項标準，其中國家标準50項，行業标準6項，地方标準4項，制定自有标準44項，标準自有率高。标準體系覆蓋全面，實現了基于GB 1.1改造職業教育專業标準、課程标準、培訓标準等各項合作育人内容，将“雙元”育人的教學改革成功經驗标準化為一種“教育範式”，形成簡約化、統一化、産品（服務）系列化、通用化、模塊化和組合化的職業教育标準化“服務方案”，創新了職業教育面向市場，主動适應社會，主動服務企業的“教育服務新模式”，促進了職業教育人才輸出與行業人才輸入的無縫銜接。
自從2019年我院開展标準化能力建設以來，先後完成省部級課題10項、出版專著3部，獲國規教材18部、省優秀教學團隊2個，實施“雙元制”學徒項目20多個，培養學徒500餘名。學院在高質量發展中建立了校企合作育人的“雙元”範本，提升了職教服務社會的效益，擔起了職教人力資源開發的使命，獲得了地方政府、行業商會和合作企業的高度認可。（圖文/苗向陽 審核/丁锴）
